مطالب برچسب ‘ دوره کودکی ’

تنــفس صحیـح ( ۳ ) : روش تنفس بهینه

تنــفس صحیـح ( ۳ ) : روش تنفس بهینه

در ادامه موضوع تنــفس صحیـح  در  قسمت سوم در مورد  روش تنفس بهینه توضیحاتی تقدیم می شود.  این روش برای افراد بزرگتر از ۱۰سال با آموزش لازم قابل اجراست. مطالب بعدی ما را در این مورد پی گیری نموده ، بخوانید و اجرا نمایید. اصلاح کردن تنفس ، کمک شایانی به تامین و حفظ سلامتی
ادامه مطلب



تنــفس صحیـح (۲) : اهمیّت تنفس ؛ تحول عمیق و پایدار در کیـفیّـت زنـدگـی

تنــفس صحیـح (۲) : اهمیّت تنفس ؛ تحول عمیق و پایدار در کیـفیّـت زنـدگـی

*خلاصه مطلب : در صورت استمرار در تنفس صحیح و تسلط بر روی آن ، تحول عمیق و پایداری را در کیـفیّـت زنـدگـی ایجاد می کند. *روش ­صحیح تنفس ، درنوشته­ های ­آینده بعد از بحث اهمیّت­ آن ، ارایه می­ گردد. #بهداشت_و_سلامت #بیماری #کودکان #نوجوانان #بزرگسالان #تنفس #عملکردذهن  



تنــفس صحیـح (۱) : اهمیّت تنفس ؛ عـدم تنفس صحیح عامل بسیـاری از بیمـاری هـا

تنــفس صحیـح (۱) : اهمیّت تنفس ؛ عـدم تنفس صحیح عامل  بسیـاری از بیمـاری هـا

مطلب پر اهمیت زیر را که یکی از کلیدی ترین الگوهای سرنوشت ساز در سبک زندگی است، با دقت و حوصله بخوانید و و با انتشار آن به دیگران ، به آموزش این مطلب به خصوص برای کودکان و نوجوانان ، کمک کنید. به امید رشد و انتشار بیشتر مهربانی و احساس های خوب انسانی
ادامه مطلب



پی گیری سازمان مراکز و مدارس غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی برای طرح بازی و یادگیری در بیش از ۱۰۰۰ مدرسه غیر دولتی

پی گیری سازمان مراکز و مدارس غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی برای طرح بازی و یادگیری در بیش از ۱۰۰۰ مدرسه غیر دولتی

   راه اندازی اتاق بازی و یادگیری در بیش از ۱۰۰۰ مدرسه غیر دولتی به گزارش مرکز امور هماهنگی، ارتباطات و حوزه وزارتی آموزش‌وپرورش،مجتبی زینی‌وند رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی از پیگیری جدی راه‌اندازی طرح بازی و یادگیری در مدارس غیردولتی خبرداد و گفت: – مدارس غیردولتی پیشتاز این موضوع بودند و استقبال کردند،
ادامه مطلب



مشــاوره روان شناسی( ۲۵ ) راه کارهای پـــرورش و رشد مسئــولیت پــذیری درکــودکان ( ۳- چگونه باید وظایف خانه را به عهده کودکان گذاشت؟ – قسمت۱۵/۲۰ )

متن زیر به عنوان مشاوره روان شناسی و در ادامه موضوع « راه کـارهای پـــرورش و رشــد مسئـولیت پـذیری درکـودکان » آمده که پانزدهمین قسمت آن تقدیم می گردد. در این قسمت، سه توصیه دیگر آمده است: – توصیه شماره ۳۸ تحت عنوان « کودک خـود از راه  تشویق  وادار کنید تا در جبــران خسارتی که زده است
ادامه مطلب



مشــاوره روان شناسی ( ۲۴ ) راه کـارهای پـــرورش و رشــد مسئـــولیـت پــذیـری درکــودکـان (۳- چگونه باید وظایف خانه را به عهده کودکان گذاشت؟»»»قسمت ۱۴/۲۰)

مشــاوره روان شناسی ( ۲۴ ) راه کـارهای پـــرورش و رشــد مسئـــولیـت پــذیـری درکــودکـان (۳- چگونه باید وظایف خانه را به عهده کودکان گذاشت؟»»»قسمت ۱۴/۲۰)

متن زیر به عنوان مشاوره روان شناسی در ادامه موضوع « راه کـارهای پـــرورش و رشــد مسئـولیت پـذیری درکـودکان » آمده که چهاردهمین قسمت آن تقدیم می گردد. در این قسمت، سه توصیه دیگر آمده است: – توصیه شماره ۳۵ تحت عنوان « به کودک خود یاد بدهید برای ارتباط با دیگران احساس مسئولیت کند. » –
ادامه مطلب



مشــاوره روان شناسی(۲۳) راه کارهای پـــرورش و رشد مسئــولیت پــذیری درکـــودکان (۳- چگونه باید وظایف خانه را به عهده کودکان گذاشت؟ -قسمت۲۰/۱۳)

مشــاوره روان شناسی(۲۳) راه کارهای پـــرورش و رشد مسئــولیت پــذیری درکـــودکان (۳- چگونه باید وظایف خانه را به عهده کودکان گذاشت؟ -قسمت۲۰/۱۳)

متن زیر به عنوان مشاوره روان شناسی در ادامه موضوع «راه کـارهای پـــرورش و رشــد مسئـولیت پـذیری درکـودکان» آمده است که چهاردهمین قسمت آن تقدیم می گردد. در این قسمت، سه توصیه دیگر آمده است: – توصیه شماره ۳۲ تحت عنوان «یک برنامه‌ی روزانه به  کودک خود بدهید» – توصیه شماره ۳۳ تحت عنوان «به کودک خود یاد بدهید
ادامه مطلب



«مشق شب» حذف نشده بلکه «تکالیف مهارت محور» جایگزین مشق شب است

«مشق شب» حذف نشده بلکه «تکالیف مهارت محور» جایگزین مشق شب است

به گزارش مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش‌وپرورش، رضوان حکیم زاده در جشنواره تجلیل از پژوهشگران و فناوران جوان برتر که در مدرسه یاس نبی منطقه ۷تهران برگزار شد اظهار کرد: – حذف تکلیف شب نداشتیم بلکه جایگزینی تکالیف مهارت محور به‌جای مشق شب که رونویسی بود را طراحی کردیم. – برعکس برداشت اشتباهی
ادامه مطلب



مشــاوره روان شناسی( ۲۲ ) راه کارهای پـــرورش و رشد مسئــولیت پــذیری درکـــودکان (۳- چگونه باید وظایف خانه را به عهده کودکان گذاشت؟ -قسمت۲۰/۱۲)

مشــاوره روان شناسی( ۲۲ ) راه کارهای پـــرورش و رشد مسئــولیت پــذیری درکـــودکان (۳- چگونه باید وظایف خانه را به عهده کودکان گذاشت؟ -قسمت۲۰/۱۲)

متن زیر به عنوان مشاوره روان شناسی در ادامه موضوع «راه کـارهای پـــرورش و رشــد مسئـولیت پـذیری درکـودکان» آمده است که چهاردهمین قسمت آن تقدیم می گردد. در این قسمت، سه توصیه آمده است: – توصیه شماره ۲۹ تحت عنوان اینکه با بچه‌هایی که دل‌شان نمی‌خواهد کارهای خانه را انجام بدهند، چگونه برخورد کنیم. – توصیه
ادامه مطلب



مشــاوره روان شناسی ( ۲۱ ) راه کـارهای پــرورش و رشــد مسئـولیت پــذیری درکـودکان (۳- چگونه باید وظایف خانه را به عهده کودکان گذاشت؟ -قسمت ۱۱/۲۰ )

مشــاوره روان شناسی ( ۲۱ ) راه کـارهای پــرورش و رشــد مسئـولیت پــذیری درکـودکان (۳- چگونه باید وظایف خانه را به عهده کودکان گذاشت؟ -قسمت ۱۱/۲۰ )

متن زیر به عنوان مشاوره روان شناسی در ادامه موضوع « راه کـارهای پـــرورش و رشــد مسئـولیت پـذیری درکـودکان » آمده است که چهاردهمین قسمت آن تقدیم می گردد.  در این قسمت، توصیه شماره ۲۷ تحت عنوان کودک باید یاد بگیرد خودش وسایل یا خراب‌کاری‌هایش را جمع کند نیز و توصیه شماره ۲۸ تحت عنوان به بچه‌ها فرصت بدهید به دیگران
ادامه مطلب