تعلیم و تربیت و روان شناسی

مشــاوره روان شناسی( ۲۲ ) راه کارهای پـــرورش و رشد مسئــولیت پــذیری درکـــودکان (۳- چگونه باید وظایف خانه را به عهده کودکان گذاشت؟ -قسمت۲۰/۱۲)

مشــاوره روان شناسی( ۲۲ ) راه کارهای پـــرورش و رشد مسئــولیت پــذیری درکـــودکان (۳- چگونه باید وظایف خانه را به عهده کودکان گذاشت؟ -قسمت۲۰/۱۲)

متن زیر به عنوان مشاوره روان شناسی در ادامه موضوع «راه کـارهای پـــرورش و رشــد مسئـولیت پـذیری درکـودکان» آمده است که چهاردهمین قسمت آن تقدیم می گردد. در این قسمت، سه توصیه آمده است: – توصیه شماره ۲۹ تحت عنوان اینکه با بچه‌هایی که دل‌شان نمی‌خواهد کارهای خانه را انجام بدهند، چگونه برخورد کنیم. – توصیه
ادامه مطلب



طرح کلاس بازی دردوره دبستان از بهمن ماه در مدارس اجرا می شود

طرح کلاس بازی دردوره دبستان از بهمن ماه در مدارس اجرا می شود

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، رضوان حکیم‌زاده معاون آموزش ابتدایی درمورد ساز و کار اجرای طرح کلاس بازی در مدارس ابتدایی با اشاره به اینکه این برنامه در ۱۰ استان کشور در نظر گرفته شده است، اظهار کرد: در این کلاس مفاهیم آموزشی در قالب بازی به دانش‌آموزان
ادامه مطلب



مشــاوره روان شناسی ( ۲۱ ) راه کـارهای پــرورش و رشــد مسئـولیت پــذیری درکـودکان (۳- چگونه باید وظایف خانه را به عهده کودکان گذاشت؟ -قسمت ۱۱/۲۰ )

مشــاوره روان شناسی ( ۲۱ ) راه کـارهای پــرورش و رشــد مسئـولیت پــذیری درکـودکان (۳- چگونه باید وظایف خانه را به عهده کودکان گذاشت؟ -قسمت ۱۱/۲۰ )

متن زیر به عنوان مشاوره روان شناسی در ادامه موضوع « راه کـارهای پـــرورش و رشــد مسئـولیت پـذیری درکـودکان » آمده است که چهاردهمین قسمت آن تقدیم می گردد.  در این قسمت، توصیه شماره ۲۷ تحت عنوان کودک باید یاد بگیرد خودش وسایل یا خراب‌کاری‌هایش را جمع کند نیز و توصیه شماره ۲۸ تحت عنوان به بچه‌ها فرصت بدهید به دیگران
ادامه مطلب



مشــاوره روان شناسی ( ۲۰ ) راه کـارهای پــرورش و رشــد مسئـولیت پــذیری درکـودکان (۳- چگونه باید وظایف خانه را به عهده کودکان گذاشت؟ -قسمت ۱۰/۲۰ )

مشــاوره روان شناسی ( ۲۰ ) راه کـارهای پــرورش و رشــد مسئـولیت پــذیری درکـودکان (۳- چگونه باید وظایف خانه را به عهده کودکان گذاشت؟ -قسمت ۱۰/۲۰ )

متن زیر به عنوان مشاوره روان شناسی در ادامه موضوع « راه کـارهای پـــرورش و رشــد مسئـولیت پـذیری درکـودکان » آمده است که سیزدهمین قسمت آن تقدیم می گردد. در این قسمت، توصیه شماره ۲۶ در مورد لذت بخش کردن انجام کارها برای کودک توسط مادر و پدر  و مربی ارایه شده است. یادآوری: درصورت تاربودن تصویر زیر ،
ادامه مطلب



مهارت های زندگی (۴۴) فصل پنجم؛ انواع موضوعات و سطوح مختلف مهارت های زندگی/قسمت هشتم : شناخت هیجان و راه های مدیریت و کارکرد مناسب آن (۸ – آثار هیجان خشم )

مهارت های زندگی (۴۴) فصل پنجم؛ انواع موضوعات و سطوح مختلف مهارت های زندگی/قسمت هشتم : شناخت هیجان و راه های مدیریت و کارکرد مناسب آن (۸ – آثار هیجان خشم )

دراین مقاله به منظور مدیریت خشم، به سرفصل هایی همچون ؛ افرادمستعدخشم، زمان پایین آمدن آستانه خشم و آثار زیان بار خشم سریع و از دست دادن کنترل در خشم ، پرداخته شده است. بحث : فرهنگی پرورشی عنوان اصلی : مهارت های زندگی عنوان فرعی : توضیح مهارت شناخت و مدیریت هیجان ( هیجان خشم) عنوان فرعی
ادامه مطلب



مشــاوره روان شناسی ( ۱۹ ) راه کـارهای پـــرورش و رشــد مسئـولیت پـذیری درکـودکان (۳- چگونه باید وظایف خانه را به عهده کودکان گذاشت؟(قسمت ۹/۲۰ )

مشــاوره روان شناسی ( ۱۹ ) راه کـارهای پـــرورش و رشــد مسئـولیت پـذیری درکـودکان (۳- چگونه باید وظایف خانه را به عهده کودکان گذاشت؟(قسمت ۹/۲۰ )

متن زیر به عنوان مشاوره روان شناسی در ادامه موضوع « راه کـارهای پـــرورش و رشــد مسئـولیت پـذیری درکـودکان » آمده است که دوازدهمین قسمت آن تقدیم می گردد. در این قسمت توصیه شماره ۲۵ در مورد چگونگی به کارگیری الگو های مناسب و منطقی در گفتار و رفتار پدر ، مادر و مربی برای
ادامه مطلب



مشــاوره روان شناسی ( ۱۸ ) راه کـارهای پـــرورش و رشــد مسئـولیت پـذیری درکـودکان (۳- چگونه باید وظایف خانه را به عهده کودکان گذاشت؟(قسمت ۸/۲۰ )

مشــاوره روان شناسی ( ۱۸ ) راه کـارهای پـــرورش و رشــد مسئـولیت پـذیری درکـودکان (۳- چگونه باید وظایف خانه را به عهده کودکان گذاشت؟(قسمت ۸/۲۰ )

متن زیر به عنوان مشاوره روان شناسی در ادامه موضوع « راه کـارهای پـــرورش و رشــد مسئـولیت پـذیری درکـودکان » آمده است که هشتمین قسمت آن تقدیم می گردد. در این قسمت توصیه های شماره ۲۳ در مورد چگونگی آموزش مفهوم مسئولیت پذیری برای کودک و شماره ۲۴ در مورد گام اول آموزش به کودک،
ادامه مطلب



قابل توجه اولیائی که فرزندان با نیاز های ویژه دارند ؛ اوقات فراغت دانش آموزان با نیازهای ویژه شهر تهران غنی می شود.

قابل توجه اولیائی که فرزندان با نیاز های ویژه دارند ؛ اوقات فراغت دانش آموزان با نیازهای ویژه شهر تهران غنی می شود.

رییس اداره آموزش و پرورش استثنایی شهر تهران از فعالیت پایگاه های تابستانی و کانون فرهنگی تربیتی دانش آموزان استثنایی و همکاری مراکز فراگیر کانون پرورش فکری کودکان و نوجوان برای غنی سازی اوقات فراغت دانش آموزان با نیازهای ویژه شهر تهران خبر داد. – شهناز کریمی شعار پایگاه های تابستانی را ” حمایت از
ادامه مطلب



رویکرد آموزش و پرورش در هدایت تحصیلی ارائه اطلاعات لازم به دانش آموزان برای یک انتخاب رشته آگاهانه و آزادانه است.

رویکرد آموزش و پرورش در هدایت تحصیلی ارائه اطلاعات لازم به دانش آموزان برای یک انتخاب رشته آگاهانه و آزادانه است.

به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان زنجان،معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش استان زنجان در توضیح فرآیند انتخاب رشته با اشاره به اینکه رویکرد آموزش و پرورش در هدایت تحصیلی ارائه اطلاعات لازم به افراد است گفت: سعی شده دانش‌آموزان براساس رغبت و توانایی خود و بر اساس
ادامه مطلب



نقد وضعیت کنونی آزمون سراسری؛ کنکور نمی‌تواند ملاک سنجش نوآوری و خلاقیت باشد

نقد وضعیت کنونی آزمون سراسری؛ کنکور نمی‌تواند ملاک سنجش نوآوری و خلاقیت باشد

یکی از منتقدین جدی برگزاری کنکور با شیوه فعلی، دکتر نصرت الله ضرغام رئیس صندوق حمایت از پژوهشگران و فناوران کشور، عضو هیات علمی دانشگاه تهران، پایه‌گذار واحد علوم پزشکی دانشگاه گیلان و دانشگاه پیام نور و دانشگاه شاهد و رئیس اسبق پردیس بین‌المللی کیش دانشگاه تهران است. با ایشان گفت‌وگویی انجام داده‌ایم تا با
ادامه مطلب